Université Poitiers

Master pro Livre et médiations

Édition, commercialisation et vie littéraire

Ressources
Bibliographie de base

Bibliographie de base

    Liste non exhaustive (ordre alphabétique) : Télécharger la doc sur Zotero François Bon, Après le livre, publienet (réflexions autour des mutations de l’écrit et de la lecture – de la table d’argile à la tablette – démystification aussi d’un certain imaginaire du livre) Roger Chartier, Histoire de la lecture dans le monde occidental...
Journée interprofessionnelle "Oeuvres adaptées aux déficients visuels" 4 mai 2017

Journée interprofessionnelle « Oeuvres adaptées aux déficients visuels » 4 mai 2017

Cette année, la promotion 2015-2017 du master Livres et Médiations organise une journée interprofessionnelle sur le thème des « Oeuvres adaptées aux déficients visuels » et qui aura lieu le 4 mai 2017 à la maison des Sciences de l’Homme et de la Société.  Placée sous le signe de la diversité culturelle, cette journée propose un lieu d’échanges...
Editeurs (intervenants et/ou partenaires)

Editeurs (intervenants et/ou partenaires)

Éditions La Nouvelle Escampette Responsable : Sylviane Sambor Maison d’édition indépendante spécialisée dans la littérature contemporaine d’expression française et dans la poésie contemporaine de tout pays en traduction française. création : 1990 / Diffusion et distribution : Les Belles Lettres Editions Verticales Verticales est une maison d’édition française créée en 1997 dont le nom est,...
Structures publiques et associatives

Structures publiques et associatives

Structures publiques de formation Centre du Livre et de la Lecture en Poitou-Charentes  (directrice Hélène Glaizes) dont les chargé.e.s de mission « Economie du livre » (Emmanuelle Lavoix), « Vie littéraire » (Sylvia Loiseau), « Bibliothèque publique » (Bruno Essard-Budail) interviennent dans le master, et à travers des projets communs (« Lire, écrire, penser, conserver dans un monde numérique »), des journées professionnelles où...
Enjeux MEL (Maison des écrivains et de la littérature) : "Comment Terre ? Dire et penser un monde menacé"

Enjeux MEL (Maison des écrivains et de la littérature) : « Comment Terre ? Dire et penser un monde menacé »

Labellisée par la COP21, la Mel a choisi, pour cette édition, de rapprocher littérature et nature. Nous sommes désormais, par cette proposition, au cœur du sujet et des préoccupations autant intellectuelles, esthétiques, que politiques. Ces présents Enjeux feront écho, à quelques jours d’intervalle, à un autre temps fort pour lequel nous avons commandé trente discours...
Auteurs intervenants

Auteurs intervenants

Eric Arlix, auteur, éditeur (éditions Ere) : http://www.ericarlix.net/  et http://www.erenumerique.net/eric-arlix François Bon, né en 1953, publie en 1982 aux éditions de Minuit Sortie d’Usine. Commence en 1991 une recherche continue dans le domaine des ateliers d’écriture : Tous les mots sont adultes, Fayard, 2002, réed 2005. Professeur invité (création littéraire) à l’université Laval (Québec) et...
Dominique Rateau, Entrer dans les écrits par la voix d'un autre

Dominique Rateau, Entrer dans les écrits par la voix d’un autre

Fiche de lecture RATEAU, Dominique. « Entrer dans les écrits par la voix d’un autre », ERES : La Lettre de l’enfance et de l’adolescence, n°61, 2005/03, p. 69-74. ISSN 1146-061X Pour précisions, cette fiche de lecture n’a pas vocation de résumé universel et exhaustif ; elle correspond à une lecture subjective, à un instant I, avec les connaissances...
Neil Gaiman, Pourquoi notre futur dépend des bibliothèques, de la lecture et de l'imagination

Neil Gaiman, Pourquoi notre futur dépend des bibliothèques, de la lecture et de l’imagination

A l’occasion d’une conférence organisée par la Reading Agency en octobre 2013, l’auteur Neil Gaiman a souhaité défendre la lecture et son utilité. Voici son discours. Pourquoi Notre Futur Dépend Des Bibliothèques, De La Lecture Et De L’imagination Publish at Calameo or read more publications. Il y défend l’idée que la fiction est une drogue...

De la lecture au support – du support à la lecture