Le Master Ing\u00e9nierie, M\u00e9diation, e-\u00c9ducation fait intervenir de nombreux sp\u00e9cialistes, pour moiti\u00e9 personnels de l\u2019universit\u00e9 et pour moiti\u00e9 professionnels de la formation \u00e0 distance et du multim\u00e9dia. Cette page pr\u00e9sente quelques uns d\u2019entre eux.<\/p>\n
Carine Aillerie<\/a> est enseignante-chercheure en Sciences de l\u2019information et de la communication \u00e0 l\u2019Universit\u00e9 de Poitiers (EA TECHNE<\/a> 6316). Philosophe de formation, elle a \u00e9t\u00e9 enseignante documentaliste dans l\u2019enseignement secondaire et charg\u00e9e d\u2019\u00e9tudes \u00e0 la Direction R&D de R\u00e9seau Canop\u00e9. Ses travaux scientifiques concernent en premier lieu la diversit\u00e9 des pratiques informationnelles quotidiennes des jeunes, avec et sans le num\u00e9rique. Elle s\u2019int\u00e9resse ainsi \u00e0 la vari\u00e9t\u00e9 des motivations \u00e0 s\u2019informer, pour r\u00e9pondre \u00e0 des objectifs scolaires ou personnels notamment, ainsi qu\u2019aux relations complexes entre ces diff\u00e9rents motifs. C\u2019est aussi l\u2019h\u00e9t\u00e9rog\u00e9n\u00e9it\u00e9 de ces pratiques informationnelles qui est travaill\u00e9e, du point de vue de ses manifestations comme de ses effets acad\u00e9miques et sociaux. Apr\u00e8s avoir travaill\u00e9 sur l\u2019impact de certains services num\u00e9riques sur les interactions entre les diff\u00e9rents acteurs d\u2019un dispositif de formation (chats, forums, portfolios num\u00e9riques, environnements num\u00e9riques de travail), les recherches de Jean-Fran\u00e7ois Cerisier<\/a> portent actuellement sur les processus d\u2019acculturation num\u00e9rique et sur le r\u00f4le des syst\u00e8mes \u00e9ducatifs dans le d\u00e9veloppement de la culture num\u00e9rique des jeunes. Il s\u2019agit en particulier de d\u00e9velopper une r\u00e9flexion th\u00e9orique sur l\u2019interaction des niveaux individuels et collectifs dans les processus de construction des usages des technologies de l\u2019information et de la communication afin d\u2019appr\u00e9hender les processus pr\u00e9curseurs de la gen\u00e8se instrumentale. Hassina El Kecha\u00ef<\/a> est ma\u00eetre de conf\u00e9rences en informatique \u00e0 l’Universit\u00e9 de Poitiers. Christine Michel<\/a> est professeur des universit\u00e9s en sciences de l’information et de la communication, \u00e0 l\u2019Universit\u00e9 de Poitiers au laboratoire TECHNE<\/a> (EA TECHNE 6316). Ses travaux scientifiques s\u2019inscrivent dans la conception et l\u2019exp\u00e9rimentation de nouveaux environnements d\u2019apprentissage m\u00e9diatis\u00e9s et s\u2019attachent \u00e0 analyser les processus d\u2019acceptation et d\u2019appropriation.\u00a0<\/span> Andrew Peterson<\/a> est ma\u00eetre de conf\u00e9rences en Langues et litt\u00e9ratures anglaises et anglo-saxonnes. Il assure les enseignements d’anglais du master. <\/p>\n Enseignant de lyc\u00e9e professionnel, formateur d’adultes, puis enseignant chercheur \u00e0 l’universit\u00e9 de Poitiers. Sp\u00e9cialis\u00e9 depuis dans la conception et la mise en oeuvre des technologies de l’information et de la communication dans les dispositifs d’enseignement de formation, en pr\u00e9sence et \u00e0 distance.<\/p>\n Acteur impliqu\u00e9 du monde de l’\u00e9ducation en France, co-fondateur et chroniqueur du site \u00ab\u00a0Le Caf\u00e9 P\u00e9dagogique\u00a0\u00bb, auteur d’ouvrages et d’articles sur l’usage et les cons\u00e9quences du num\u00e9rique en \u00e9ducation et plus largement sur les lieux de savoirs. Ses recherches portent sur l’usage et l’appropriation du num\u00e9rique par les acteurs.<\/p>\n Florence Ch\u00e9rigny est ma\u00eetre de conf\u00e9rences HDR \u00e0 la Facult\u00e9 de Droit et des Sciences sociales de Poitiers. Elle assure la co-responsabilit\u00e9 du \u00ab\u00a0Magist\u00e8re en Droit des Techniques de l\u2019Information et de la Communication\u00a0\u00bb (Licence III, Master I et II) et exerce son activit\u00e9 de recherche au sein du laboratoire \u00ab\u00a0Propri\u00e9t\u00e9 Intellectuelle et Nouvelles technologies\u00a0\u00bb du CECOJI (Centre d\u2019\u00c9tudes sur la Coop\u00e9ration Juridique Internationale). Elle est responsable du C2I M\u00e9tiers du Droit dans le cadre de l\u2019Universit\u00e9 Num\u00e9rique en r\u00e9gion Poitou-Charentes-Limousin. Enseignant en coll\u00e8ge et lyc\u00e9e, puis responsable p\u00e9dagogique au CNED de plusieurs centaines d\u2019heures d\u2019\u00e9missions de t\u00e9l\u00e9vision int\u00e9gr\u00e9es aux formations au d\u00e9but des ann\u00e9es 1990, il s’est int\u00e9ress\u00e9 tr\u00e8s t\u00f4t \u00e0 la formation des adultes, \u00e0 l\u2019usage des technologies au b\u00e9n\u00e9fice des apprentissages et c\u2019est naturellement qu’il s’est tourn\u00e9 vers la formation hybride. Il a int\u00e9gr\u00e9 l\u2019\u00e9cole sup\u00e9rieure de l\u2019\u00e9ducation nationale depuis plus de 15 ans ; en charge de la formation des cadres des deux minist\u00e8res du syst\u00e8me \u00e9ducatif, cette \u00e9cole a toujours men\u00e9 une politique volontariste dans le domaine de la production de ressources num\u00e9riques et a d\u00e9cid\u00e9 depuis 2011 d\u2019hybrider une bonne partie de son offre de formation.<\/p>\n Apr\u00e8s avoir \u00e9t\u00e9 responsable des ressources et de l\u2019innovation, ainsi que des formations de l\u2019enseignement scolaire, il y occupe actuellement les fonctions de charg\u00e9 de mission aupr\u00e8s du directeur. De mani\u00e8re compl\u00e9mentaire, il intervient depuis une quinzaine d\u2019ann\u00e9es sur le champ de l\u2019usage responsable des services num\u00e9riques aupr\u00e8s des personnels de l\u2019\u00e9ducation nationale et d\u2019\u00e9tudiants de plusieurs masters.<\/p>\n La\u00ebtitia Pierrot est postdoc en sciences de l’information et de la communication.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Le Master Ing\u00e9nierie, M\u00e9diation, e-\u00c9ducation fait intervenir de nombreux sp\u00e9cialistes, pour moiti\u00e9 personnels de l\u2019universit\u00e9 et pour moiti\u00e9 professionnels de la formation \u00e0 distance et du multim\u00e9dia. Cette page pr\u00e9sente quelques uns d\u2019entre eux. 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\nElle est responsable du M1 IME.<\/strong><\/p>\nJean-Fran\u00e7ois Cerisier<\/span><\/h2>\n
\nIl est directeur du laboratoire TECHNE<\/a>. <\/strong><\/p>\nHassina El Kecha\u00ef<\/span><\/h2>\n
\nApr\u00e8s des \u00e9tudes en informatique, un master en communication homme-machine et ing\u00e9nierie \u00e9ducative (universit\u00e9 du Maine), elle a pr\u00e9par\u00e9 et pr\u00e9sent\u00e9 une th\u00e8se de doctorat portant sur le th\u00e8me de la sc\u00e9narisation p\u00e9dagogique et la m\u00e9tamod\u00e9lisation situ\u00e9e. Elle a occup\u00e9 diff\u00e9rents postes en tant qu’enseignante sur des contenus techniques, elle a ensuite exerc\u00e9 en r\u00e9gion parisienne comme formatrice et responsable des projets \u00e0 l’UTEC (chambre de commerce et d’industrie de Seine et Marne). Elle intervient dans le master depuis 2010 : cours de sc\u00e9narisation et conception p\u00e9dagogique, mod\u00e9lisation, gestion de contenus, encadrement de projets, direction de m\u00e9moires.
\nElle est responsable du M2 IME.<\/strong><\/p>\nChristine Michel<\/span><\/h2>\n
\nElle est directrice du d\u00e9partement IME.<\/strong><\/p>\nAndrew Peterson<\/span><\/h2>\n
Bruno Devauchelle<\/span><\/h2>\n
Florence Ch\u00e9rigny<\/span><\/h2>\n
\nFlorence Ch\u00e9rigny assure les enseignements de droit du master IME.<\/p>\nJean Duchaine<\/span><\/h2>\n
La\u00ebtitia Pierrot<\/span><\/h2>\n