{"id":1796,"date":"2018-09-27T15:48:52","date_gmt":"2018-09-27T14:48:52","guid":{"rendered":"http:\/\/ll.univ-poitiers.fr\/masterime\/?page_id=1796"},"modified":"2019-05-03T14:13:38","modified_gmt":"2019-05-03T13:13:38","slug":"referentiel-de-competences","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/ll.univ-poitiers.fr\/masterime\/formation\/referentiel-de-competences","title":{"rendered":"R\u00e9f\u00e9rentiel de comp\u00e9tences"},"content":{"rendered":"<p>Le r\u00e9f\u00e9rentiel de comp\u00e9tences du master IME, pour les ann\u00e9es 2018-2023, a \u00e9t\u00e9 \u00e9labor\u00e9 \u00e0 partir des r\u00e9f\u00e9rentiels des\u00a0m\u00e9tiers vis\u00e9s. Il comprend 29 comp\u00e9tences g\u00e9n\u00e9rales, divis\u00e9es en trois grands volets.<\/p>\n<ul>\n<li>Disciplinaires : comp\u00e9tences sp\u00e9cifiques \u00e0 l\u2019information-communication ou aux autres disciplines mobilis\u00e9es par le master ;<\/li>\n<li>Professionnelles : comp\u00e9tences sp\u00e9cifiques aux m\u00e9tiers vis\u00e9 ;<\/li>\n<li>Transversales : comp\u00e9tences g\u00e9n\u00e9rales, non sp\u00e9cifiques \u00e0 l\u2019information-communication, de niveau master.<\/li>\n<\/ul>\n<div class=\"panel\">\n<h3>Comp\u00e9tences disciplinaires<\/h3>\n<ul>\n<li>D1 &#8211; Identifier et analyser les ph\u00e9nom\u00e8nes d\u2019information et\/ou de communication<\/li>\n<li>D2 &#8211; Cerner ce qu&rsquo;est l\u2019information, son contenu et ses syst\u00e8mes sous l\u2019angle des repr\u00e9sentations, des significations et des pratiques associ\u00e9es<\/li>\n<li>D3 &#8211; Identifier les usagers et les contextes d&rsquo;usage de dispositifs d&rsquo;information et\/ou communication<\/li>\n<li>D4 &#8211; Prendre en compte les enjeux juridiques inh\u00e9rents \u00e0 un dispositif d&rsquo;information et\/ou de communication<\/li>\n<li>D5\u00a0&#8211; Prendre en compte les enjeux soci\u00e9taux, politiques et \u00e9conomiques li\u00e9s aux dispositifs d&rsquo;information et\/ou de communication<\/li>\n<li>D6 &#8211; Prendre en compte les enjeux li\u00e9s \u00e0 la dimension cognitive dans la conception et l&rsquo;\u00e9valuation de dispositifs d&rsquo;information et\/ou de communication<\/li>\n<li>D7 &#8211; Diff\u00e9rencier et appliquer les m\u00e9thodes qualitatives et quantitatives des sciences humaines et sociales pour analyser et concevoir des dispositifs de d&rsquo;information et\/ou de communication<\/li>\n<li>D8 &#8211; Mobiliser une culture technique des outils num\u00e9riques d&rsquo;information et de communication<\/li>\n<li>D9 &#8211; Conduire un travail d&rsquo;\u00e9tude et de recherche dans le domaine de l&rsquo;information communication, conform\u00e9ment aux principales m\u00e9thodologies de la discipline<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<div class=\"panel\">\n<h3>Comp\u00e9tences professionnelles<\/h3>\n<ul>\n<li>P1 &#8211; Analyser les usages d&rsquo;un dispositif d&rsquo;information et\/ou de communication<\/li>\n<li>P2 &#8211; D\u00e9finir un besoin d&rsquo;information et\/ou de communication<\/li>\n<li>P3 &#8211; \u00c9laborer une politique et\/ou une strat\u00e9gie d&rsquo;information ou de communication<\/li>\n<li>P4 &#8211; Mettre en \u0153uvre des m\u00e9thodologies de conception de dispositifs, d&rsquo;objets et de syst\u00e8mes informationnels et\/ou communicationnels<\/li>\n<li>P6 &#8211; R\u00e9aliser des dispositifs, objets et syst\u00e8mes informationnels et\/ou communicationnels<\/li>\n<li>P9 &#8211; Piloter un projet, un dispositif ou une activit\u00e9 de fa\u00e7on responsable<\/li>\n<li>P11 &#8211; Mettre en \u0153uvre une d\u00e9marche d&rsquo;\u00e9valuation d&rsquo;un processus, d&rsquo;un dispositif et\/ou d&rsquo;un produit d&rsquo;information et\/ou de communication<\/li>\n<li>P12 &#8211; Se situer au sein d&rsquo;une organisation, d&rsquo;un contexte et d&rsquo;un champ professionnel<\/li>\n<li>P13 &#8211; Respecter les principes \u00e9thiques et d\u00e9ontologiques li\u00e9s \u00e0 la profession<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<div class=\"panel\">\n<h3>Comp\u00e9tences transversales<\/h3>\n<ul>\n<li>T1 &#8211; Utiliser efficacement les technologies usuelles d&rsquo;information et de communication (TUIC).<\/li>\n<li>T2 &#8211; Identifier, s\u00e9lectionner, \u00e9valuer et surveiller des sources pour documenter un sujet, un projet.<\/li>\n<li>T3 &#8211; Analyser et synth\u00e9tiser des donn\u00e9es en vue de leur exploitation.<\/li>\n<li>T4 &#8211; Argumenter en \u00e9tant capable de prendre position et d&rsquo;expliciter les enjeux et attendus du sujet.<\/li>\n<li>T5 &#8211; S&rsquo;exprimer avec aisance \u00e0 l&rsquo;\u00e9crit en usant de registres de la langue fran\u00e7aise adapt\u00e9s au contexte.<\/li>\n<li>T6 &#8211; S&rsquo;exprimer avec aisance \u00e0 l&rsquo;oral, notamment devant un public, en usant de registres de la langue fran\u00e7aise adapt\u00e9s au contexte.<\/li>\n<li>T7 &#8211; Se servir ais\u00e9ment d&rsquo;une langue vivante autre que le fran\u00e7ais : compr\u00e9hension et expression \u00e9crites et orales.<\/li>\n<li>T8 &#8211; Travailler en mode collaboratif.<\/li>\n<li>T9 &#8211; Travailler de fa\u00e7on autonome.<\/li>\n<li>T10 &#8211; Prendre des initiatives.<\/li>\n<li>T11 &#8211; Prendre du recul par rapport \u00e0 une situation, s\u2019auto-\u00e9valuer et se mettre en question pour apprendre.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Le r\u00e9f\u00e9rentiel de comp\u00e9tences du master IME, pour les ann\u00e9es 2018-2023, a \u00e9t\u00e9 \u00e9labor\u00e9 \u00e0 partir des r\u00e9f\u00e9rentiels des\u00a0m\u00e9tiers vis\u00e9s. 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